上海宋庆龄校园党支部书记、校长、宋庆龄幼儿园声誉园长

发布时间:2022-06-02 16:39:59 | 作者:环球体育竞猜

  “从事宋庆龄的作业,就要有宋庆龄那样的爱心”。从教近40年来,封莉容一向据守宋庆龄的大爱情怀和“把最名贵的给予儿童”的教育思维,教授知识、启迪才智,为学生点着心灯,不断饯别着“为中华民族之复兴,兴办国际一流教育”的初心和任务。

  真挚、安静、温文儒雅,总是喜爱面带微笑地倾听,说到“宋庆龄的孩子们”时,便情不自禁迸宣布芳华弥漫的热心,那种神采飞扬让人不由对这瘦弱身段下蕴藏的巨大能量感到赞赏。她便是上海宋庆龄校园党支部书记、校长、宋庆龄幼儿园声誉园长封莉容。

  经历过崇明农场劳动锻炼,18岁作为先进典型参与我国,1980年结业分配到宋庆龄兴办的我国福利会幼儿园,封莉容把这份作业当作“人生最大的走运”。从此,她无怨无悔、忠实贡献于这个巨大的姓名、这份崇高的作业。

  1983年,封莉容成为我国福利会幼儿园副园长。1991年,她牵头兴办宋庆龄幼儿园并担任园长。2010年,她开端担任上海宋庆龄校园校长。封莉容把终身最夸姣的韶光献给了自己宠爱的宋庆龄教育作业,在学前教育、校园教育、多元文明交融教育等方面立异探究、活泼实践,取得社会各方广泛认可。她自己被评为上海市特级教师、特级校长、正高级教师,荣获全国五一劳动奖章、全国教育系统劳动榜样、全国榜样教师、上海市教育功臣等多项荣誉称号。

  谈起这些,封莉容总是说,“我骨子里便是当教师的料,我仅仅宋奶奶作业的一名忠实的追随者”。

  我国福利会是宋庆龄亲身兴办的作业,作为20世纪的巨大女人,宋庆龄以大爱凝聚了一批担负民族展开任务的追随者,忘我投身于妇女儿童的健康和教育作业中。爱,是宋庆龄教育作业的起点,也是宋庆龄教育思维的中心。滋润在这样的组织文明中,封莉容把来源于宋庆龄的慈祥、我国传统文明的仁慈以及多元文明中的博爱交融起来,以爱看护孩子,以爱培育教师,以爱接收家长,让爱赋予教育特别的魅力。

  曾有人问封莉容,怎样了解“把最名贵的给予儿童”?她答复,便是要把心里的爱和夸姣传递给每个在幼儿园和校园学习的孩子。

  每一个在校园的清晨,她都会站在校园的长廊向孩子们鞠躬,道一声早上好,再聊上几句。这个看似普通的动作,她坚持了近40年。

  不论在幼儿园仍是中小学的结业典礼上,她都要双手把“结业证书”交到行将离校的孩子手中,都要对每位上台的孩子说声你好,然后鞠躬行礼。一个多小时,一百多个孩子,参与结业典礼的嘉宾看到此景疼爱地说,“这样的强度你怎样吃得消啊?”封莉容笑笑说,“每次结业对孩子们都是一个新的起点,要让他们对校园有留恋、对教师有感恩,对未来有神往,是需求一点‘慎重’的感觉的。”

  这种爱是对孩子天分的尊重和维护。一年冬季,上海稀有地下起大雪。封莉容敏锐地感到,雪天是激起孩子高兴天分、感触大自然魅力的好时机。所以,她决断决议:停下课程,让学生出去打雪仗。孩子们欢欣鼓舞往操场上跑,校园一切的教职工也纷繁走出温暖的办公室,各守一岗,在操场上维护安全。与此一起,封莉容派遣后勤职工暂时去买回100多双袜子,又吩咐食堂准备好姜汤。等孩子们尽兴归来,课桌上现已摆好热火朝天的姜茶,教师挨个查看咱们的鞋子是否被浸湿,及时为孩子们换上枯燥的袜子。“咱们事无巨细的尽力,换来孩子的自在和高兴,这便是有价值的教育。”

  封莉容最喜爱前来观赏的人对校园的一句点评:“你们的孩子眼睛都是亮亮的,一看就知道是一向被爱着的孩子。”在她看来,这是对宋庆龄校园教育的最高点评,“当孩子被爱着的时分,他们眼中的国际都是充溢好心的,他们的状况是放松的,关于国际是充溢猎奇和探究的巴望的,所以眼睛都是会发光的,这样的孩子是潜力无限的”。

  这种爱是对职工的关怀和挂念。封莉容深信,爱职工,就要让校园成为职工终身依托的当地。幼儿园规则,教师上班时间不能开手机,家人、朋友有急事,需求通过园部人员转达。她劝诫每一名园部作业人员,对接到的每一个找职工的电话,都要加倍礼貌、热心和亲切,要让对方感觉到他要找的这个职工在这儿十分优异,是在一个温暖的咱们庭中作业,被家人们真挚地关爱着。“咱们把教师当天的时分,教师才会把学生当天。”——这已成为幼儿园和校园领导班子的一致。教师们也用举动活泼回应着封莉容的这种关爱:为了不影响学生正常上课,怀孕的女教师把产检组织在周末;为了让学生脱离“题海”,校园的语数外物理化学教师每周都会向学生汇总一张“本周学习状况反应单”,有针对性地指出每个人每周学习的缺乏。

  这种爱是对家长的招引和感化。校园的家长把对自己孩子的爱,外延成了大爱。宋庆龄幼儿园的家委会由家长组织运作,全程参与幼儿园的教育和办理。每天轮番派出家长,从早晨的园门口迎候、鞠躬问候,到讲堂受骗教师,告知孩子作业情味、日子知识,再到后勤办理、卫生安全,膳食调配。校车安全从前牵动了全社会的神经,宋庆龄幼儿园的家委会自发对校车进行定时查看,“在行的家长还会拿了尺子丈量轮胎防滑纹深浅”。在家长的协助催促下,宋庆龄幼儿园的校车车队取得了“全国工人前锋号”的荣誉称号。

  封莉容说,宋庆龄先生以为人类最优异的质量的首项,便是爱,这是教育的根底,也是宋庆龄幼儿园和校园教师身上最深入、最值得自豪的印记。

  宋庆龄曾说,儿童作业者的作业是缔造未来的作业。在封莉容看来,缔造未来有必要培育幼儿具有广博的爱心、宽广的胸襟、活泼的思维、开辟的国际视界、文明的行为习惯。

  1994年,宋庆龄幼儿园国际部创立之初,封莉容就坚持引入原汁原味的蒙特梭利教育、美国ECE教育以及英国教育等不同的教育形式,并组织我国教师轮番进入国际部作业、学习。这种不出国门的“留学”,让宋庆龄幼儿园的教师们开端在中外教育的比较研讨与实践中,结合我国的社会实践和教育布景,吸纳国际先进教育理念与实践。十年后,在宋庆龄幼儿园赵巷新园投入使用时,封莉容又以此为要害展开教育试点变革,新办多元文明试点班,树立首席教师制,由我国首席教师与外籍教师一起开发和施行课程,交融东西方教育的优势,让幼儿在多元文明的环境中开阔眼界,开辟思路。

  在这个过程中,外籍教师对校园的深度认可和融入是个极富应战的课题。封莉容带领中方教师以极大的耐性和容纳,使一个个“有特性”的“老外”在求同存异的一起,心服口服地一起展开教育和研讨作业。从前有一位来自加拿大的女教师,刚到幼儿园时,什么东西都带,连矿泉水也自己带。签约时,她列出了十分细的条款,连幼儿园要供给消毒毛巾也写上了。中方教师嘀咕了:这是不信任咱们啊。通过一段时间,这位教师总算彻底扔掉了最初的成见,全身心投入教育之中。

  在往常教育和作业中,但凡需求加班加点的,但凡苦活、重活、累活、费事活,封莉容总是带领党员教师以身作则自动去做。一次,在宋庆龄幼儿园每年一度的国际幼儿艺术节活动闭暗地,一位外籍教师问封莉容,这几天你为什么有时会说到“员”这个词,什么是员?封莉容指着活动完毕后仍在台前台后繁忙的教师说,他们便是员。让封莉容欣喜的是,在党员教师们的带动下,外籍教师中也不断涌现出爱岗敬业的榜样。2018年上海“白玉兰纪念奖”颁发给了在宋庆龄校园作业近10年的一名美籍教师陈马克,媒体用“‘洋劳模’在上海当了10年‘孩子王’”的标题进行了报导。现在,宋庆龄幼儿园和宋庆龄校园共有200多名教师,外籍教师近100人,不同国家、不同民族的文明在此磕碰融汇,不同教育门户、思维在此共存沟通。“这儿既是国际了解我国的窗口,也是我国了解国际的渠道”, 封莉容如是说。

  宋庆龄校园兴办后,封莉容又将宋庆龄教育思维带到了校园中,引领着校园的年青团队讨论立足于我国文明,交融国际教育之长的优质根底教育。宋庆龄校园与美国意奥兰尼校园、普纳荷校园,英国巴拉德校园等国际闻名校园树立了合作关系。

  翻看宋庆龄校园的校历,会被元宵节、清明节、中秋节、古诗诵读等一系列传统文明活动所招引。“传统节日承载着中华民族的文明血脉和思维情怀,咱们通过这些与日子休戚相关的节日活动,引导孩子们过好我国节、做好我国人,这种回忆将随同孩子终身的生长。”封莉容说,“孩子们的我国情在这一个个活动中被沉淀下来,饱满起来,这也将成为他们与国际对线月,宋庆龄校园迎来了建校以来的第一批高中生。高中部学生将在高二、高三时,在学习上海高中必修课程的根底上,有时机在校园校本拓宽课程中接触到由美国加州大学洛杉矶分校教授们带来的大学研习课程。“高中部是对咱们一向以来坚持的多元文明交融教育的延伸探究,这个高中部一定是有我国根的,是我国教育+国际教育,让我国文明在国际中得到共享”,封莉容着重说,“咱们期望这些孩子不论走到哪里,都记住我国,有我国情怀,但一起也有国际眼光和全球认识——这是咱们探究多元文明教育的起点和落脚点,也是对培育国际公民的职责和担任。”

  在封莉容和校园班子的尽力下,宋庆龄校园现已成为“华文教育演示基地”、上海第一批“沪港澳青少年沟通实习基地”,多元文明交融教育之花硕果初显。

  “为民族复兴,办国际一流校园。”这是封莉容自己的教育抱负。她以孜孜以求、永不停歇的攀爬精力不断探究。

  封莉容信任,“好的教育有必要以科学研讨为支撑”。为此,她自加压力,坚持在教育教育实践中遵循宋庆龄提出的“试验性、演示性和加强科学研讨”的作业方针。她牵头完结多个国家级、市级课题,曾获第三届全国教育科研优异成果三等奖、上海市第七届教育科研成果作品类二等奖等;她辅导、带教多名骨干教师,许多人现已生长为有一技专长的教育专家或独立自主的教育办理者。封莉容结合多年教育教育和办理作业经验,提出构建“贯穿培育”育人系统的教育理念,即:学前阶段重视多元文明交融,小学阶段偏重我国传统文明滋润,初中、高中阶段展开学术才能进阶式培育,直至终究完结全体课程方针和育人方针。现在,宋庆龄幼儿园、宋庆龄校园已测验在联合打通学前、小学、初中、高中4学段教育方面展开先行先试,立异打造一体化教育试验演示的“试验田”。

  封莉容以为,“好的教育有必要以学生终身展开为方针”。在宋庆龄校园,封莉容带领教师们探究“因人而异的教育”。封莉容说,“最要害的是在一群孩子中,教师的心里要能够答应有的走得快一点,有的走得慢一点,并且一向要信任今日走得慢的不是终身的慢,由于你的容纳、你的信任,他的脚步或许会越来越快。这种宽恕维护了孩子的天分,也给了他们空间去生长。”在宋庆龄校园,教师们要求用鼓舞性、鼓舞性的办法,带着问题进行教育,每个班都有首创的办法。比方有的班级有专门的黑板,让孩子写出自己的期望,给每个孩子有表达的时机。在学习中,鼓舞孩子自主学习,在教师的引导下,启示孩子自己去纠正本来的缺乏,让孩子们在解决问题的过程中激起爱好,学会跨学科交融。封莉容深信,人生没有歇息,培育学习的爱好或许更是让学生终身获益的重要身手。具有酷爱和爱好的社会主义建设者和接班人是咱们国家富足、民族复兴的期望地点。

  封莉容坚持,“好的教育有必要以国家教育展开为己任”。封莉容亲身带领优异师资到祖国最贫穷、最需求的当地参与责任文明教育扶贫,进行事务辅导、帮困带教。她三进内蒙,还到江西、安徽、广西等地展开文明扶贫作业,为当地教师开设讲座,供给教育咨询,得到了当地教师和教育主管部门的认可与好评。每年,内蒙、新疆、西藏姊妹园(校)的教师都会来沪学习,封莉容总是组织最好的教师带教他们,一起将校园彻底向他们敞开,不遗余力地答复前来学习教师的每一个发问,供给尽或许的协助。现在,上述三地的姊妹园(校)都成为当地教育的领头羊。

  一滴水,能够折射太阳的光芒;一盏明灯,能够照亮前行的路途。挑选了宋庆龄作业,就挑选了崇高和巨大;挑选了教师,就挑选了支付和贡献。虽然通过无数个加班的不眠夜,虽然简直每天要为校园安全、学生学习忧虑挂念,虽然身体已经常宣布疲惫的反对,但封莉容说,“近40年来,我很幸亏自己具有一份如此充溢夸姣的作业,我的每一份支付都让我收成着满满的爱,用爱指引孩子们走向夸姣的未来,这是我的初心任务,是我对宋庆龄作业的追和顺据守,也是我作为一名员对党的忠实和崇奉。”

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