中职服装教育中传统文明的传承与使用研究

发布时间:2022-05-04 22:50:51 | 作者:环球体育竞猜

  中华民族几千年名贵的前史文明造就了现代中华民族共同的服饰文明。服饰文明是我国古代文明中闪烁的文明精华,也是现代服装设计可贵的创意源泉。在中职学生服装教育中,不只要到达社会主义工作教育对中职学生服装教育的基本要求,一起也期望经过传承传统文明教育,激起中职学生的艺术学习和创造愿望,促进他们的创造创意,进步艺术专业学生的归纳才能,进步中职学生的归纳才能。

  1.1 增强文明底蕴,培育民族情怀一些中职校园服装艺术教育专业教师在服装教育实践进程中,仅单一地对中职学生本身进行服装专业常识的体系教育,疏忽了其对中职校园服装专业教育的特别德育引导效果,这很难真实满意中职学生的特别学习爱好需求的。在进行中职学生服装文明教育中要充沛融入我国传统文明,一方面也是可以大大增强中职学生的服装文明代表位置,能利于让中职学生感同身受地深化感知感遭到我国传统文明的内涵价值,而且经过我国传统文明的培育熏陶教育学生,引导中职学生逐步形成正确的传统文明观和价值观,利于促进中职学生思维品德品质的不断进步。

  1.2 增强运用才能,促进专业生长中职技术教育的专业人才培育开展方针终究意图是一定要着力培育高技术专业、高归纳素质的使用型专业人才,在这一专业人才培育方针的清晰指引下,如能融入我国传统专业文明不只可以充沛激起在校学生的活跃学习性和主动性,促进在校学生中职专业归纳素质的不断开展。服装艺术教育中广泛使用的我国传统文明常识元素不只能充沛调动广阔学生关于学习、了解我国传统文明的学习爱好,并能充沛训练培育学生的自主探究性和学习活动才能,可为培育学生的未来自我开展才能打下坚实的常识根底。其次,学生还可以经过中西方各国服装文明的艺术比照剖析进行本身服装设计,能利于让在校学生在对我国传统文明艺术发生高度文明认同感,一起也能促进本身服装专业归纳才能的不断进步生长[1]。

  2.1 整合课程内容,融入传统文明在以往许多中职校园服装设计教育中,传统文明的教育课程只是是体现在中职服装设计课的元素上,传统文明中最重要的便是品德、思维、精力文明的杰出传承却没有真实展露出来。因而,教师在学生教育实践进程中就更应活跃探究整合这些课程内容,将一些优异的我国传统文明和我国中职院校服装专业教育教育内容彼此地结合。例如,在服装讲堂上可以融入一些我国的儒家文明、道家服饰文明及一些少数民族的传统前史服饰文明,并经过比照剖析展示这些服饰文明产品中的传统服饰,然后经过这种课表里互动结合的多种方式带动让其学生深化学习我国传统服饰文明。这样不只多少可以题号部分学生的学习主动性,更多的是带动其他学生愈加深化地学习了解我国传统服饰文明。

  2.2 加强专业开展,使用传统文明传统文明在一般中职校园服装艺术教育课程中的归纳运用,不该只是局限于培育学生对我国传统文明的深化了解,更多的应活跃主动增强培育学生对我国传统文明的归纳运用。在现代服装设计范畴,服装设计除了需求依托服装设计师本身的服装专业设计才能之外,对服装设计师的工作文明艺术素质、设计师的理念都相同存在很大检测。因而,教师在学生教育实践进程中就应当活跃探究加强引导学生的学科专业技能开展,让学生真实能在各个专业教育范畴中充沛使用我国传统教育文明,进步学生传统文明的使用才能。

  2.3 多元特性生长,发扬传统文明传统文明在中职学生服装专业教育中不只仅需求承继,更多的需求中职学生学习发扬我国传统文明。教师应经过多种归纳教育活动手法活跃引导中职学生学习发扬我国传统文明,针对服装系不同专业学生的学习特色别离进行传统文明教育,促进中职学生特性化健康生长的一起,让学生的传统文明深化到中职学生艺术作品服装设计的教育进程中,真实发挥学生传统文明在中职服装专业教育教育中的导向效果。这样的教育方式有利于让广阔学生真实深化了解我国传统艺术文明的精华,可促进广阔学生在毕业设计教育进程中不断立异、发扬我国传统艺术文明[2]。

  3 结语在现在新时代的社会布景下,我国文明呈现出多元化的局势,人们遭到外来文明的冲击,关于传统文明的重视程度显着下降。在中职服装设计中,使用传统文明,可以在较大程度上协助人们重新认识传统文明,进步人们对传统文明的认知程度,增强人们的承继感和发扬感,促进更多的人重视传统文明。因而,在中职服装教育的进程中,教师也应活跃立异教育形式,将我国传统文明融入到讲堂中,经过在服装设计中的立异使用,探究传统文明与国际的结合,将传统文明展示到国际面前,进步我国传统文明的知名度。

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