在其时普鲁士教育体系的根本概念已被各州政府广泛应用

发布时间:2022-03-08 05:53:38 | 作者:环球体育竞猜

  在19世纪上半叶,美国根本照搬了普鲁士的教育系统,这一行动首要得益于时任美国马萨诸塞州教育部长霍瑞思·曼(Horace Mann)。在其时,这个主意颇具前瞻性。

  霍瑞思·曼想为一切社会等级的学生供给基础教育。就像在普鲁士相同,这一行动可以大力推进中产阶级的构建,使他们有才能在蓬勃发展的工业范畴谋得一份作业,但这样的教育体系依然存在一些教条化的东西,至于它的好坏则是仁者见仁、智者见智。本书不会深化地探求当年的政治环境,但可以必定的是,在19世纪40年代,美国所面对的问题是让很多来自不同文明背景的移民遭到美国文明的熏陶,并终究成为“美国人”,而现在美国面对的问题亦是如此。

  到了1870年,其时美国的37个州都建立了公立学校,美国也成了世界上国民文明程度最高的国家之一。在其时,普鲁士教育体系的根本概念已被各州政府广泛应用,比方学生会依据年纪被分到不同的年级,并按照相同的进展展开学习,课程的长度也是固定的,但关于教师应该教学生什么以及学生应该接受教育的年限,各州并没有达到一致。

  为处理这一问题,美国国家教育学会于1892年景立了“十人委员会”,该委员会由10名教育作业者组成,绝大多数是大学校长。委员会主席是时任哈佛大学校长的查尔斯·艾略特(Charles Eliot),该委员会的使命是决议小学和中学的教学内容和体系。正是这10个人做出了这样的决议:在美国,一切年纪在6~18岁的公民都应完结8年的初等教育以及4年的中等教育,一起也是这10个人决议了贯穿全年的课程应该包含英语、数学和阅览,而化学和物理这两门学科则在中等教育晚期才被参加课程。

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