陈述显现,小学净入学率现已从1990年的96.3%到达2002年的98.6%。初中的毛入学率从1990年的66.7%到达2002年的90%。陈述一起指出,乡村和贫困区域的辍学率较高、流动人口子女入学困难。此外,初等教育体系在贫困区域因为地方财政窘迫而无法正常工作;在可以正常工作的区域,教育质量在城市内部和城乡之间往往有很大不同。陈述主张树立一个有用追寻小学和初中教育完成率的体系,在贫困区域选用灵敏和小规模的教育方法,并向贫困家庭供给教育补助。
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