论文总述不会写?快来看看这个技巧 法学院

发布时间:2022-01-13 22:26:34 | 作者:环球体育竞猜

  关于初入研讨之门者而言,论文写作中的文献总述作业往往简略被疏忽,或许尽管知其重要性可是操作时或许把握欠好详细办法。笔者认为,文献总述是从事学术研讨的入门规律,其操作办法在于“博观而约取”“总述加点评”,不可不引起注重。

  首要,文献总述是学术规范的根本要求。文献总述,不管其繁简程度怎么,它都是现代学术论著的必备要件。每一项学术研讨都是在前人已有根底上进行的“接力作业”。文献总述本质上是尊重前人效果的学术规范要求,学术论著有必要有文献总述早已成为一种现代学术常识。在人类常识出产的前期,学术研讨没有成为一项专门的作业,学术效果一般选用对话体裁出现,但那时尊重前人的见地已日渐成为一种根本的品德操行。现代社会,由于大学准则的树立和咱们对常识产权维护的注重,所以文献总述更成为一项根本的学术规范,研讨者有必要严格遵守。从这个意义上看,对每一名学术研讨者而言,注重文献总述不是一个“该不该”的问题,而是一个“有必要要”的问题。更形象点说,它便是学术研讨的“起手式”。

  其次,文献总述是学术堆集的根本办法。大学不同阶段的教育方针决议了学生所需把握的常识特点和教师授业的办法差异。本科阶段的教育意图主要在教授确定性较强的专业常识,一般选用讲义方式协助学生树立常识系统、把握通说观念。因而,教科书成为最重要的常识传达载体和学习查核根据。即便在事例教育日益受到注重的今日,熟读教科书依然是学生把握专业常识的根底途径。进入研讨生阶段,这种状况会产生严重改变,就学生而言,不只需求在常识把握深度上继续进步,更需求在与导师协作中进入常识出产环节,找到适宜的办法强化自己的学术堆集。其间,以本专业的常识系统为结构,用文献总述方式进行专题式的深度学习便是一种学术堆集的根本办法。因而,作为一名研讨生,不管导师有没有对你提出编撰文献总述的要求,都应当自觉学习并把握其办法办法。只需通过按部就班、铢积寸累,才干奠定厚实的学术功底,拿到学术研讨的“敲门砖”。

  终究,文献总述是学术功力的根本表现。衡量一个学者水平或学术论著质量的规范是归纳的,一般而言,学术议题的创设才干、学术观念的证明才干和学术文献的掌控才干是三个重要的方面。一般状况下,跟着学术堆集的深化,能够发现:在某一个学术范畴里,少量学者以创设新的学术议题展示其学术功力、研讨“别人之未研讨”的问题;有的学者在既有的学术议题内经由谨慎的证明提出新的学术观念,发“别人之未发”观念,然后推动研讨的深化;大部分学者在精确把握学术展开趋势、提炼学术一致根底上提出了自己的“归纳相等观念”;极少量学者一起具有上述三方面归纳的学术功力。因而,能不能做好文献总述能够说是查验学术潜质和学术功力的“试金石”。

  文献总述如此重要,怎么把握其办法办法?以笔者的经历,只需做到“博观而约取”“总述加点评”才干写出一篇合格的文献总述。

  文献总述的榜首办法在于“博观”。“博观”的规模,用抱负的规范解说便是“尽或许尽头本范畴内的一切文献”,然后把握该研讨范畴内的文献全貌。当然,人的时刻和精力有限、所把握的言语才干有限,实际操作上常常只能因人而异、力所能及。以笔者学习作业的经历:硕士研讨生应尽或许尽头相关中文文献,旁及中心的英文文献;博士研讨生应在把握中文文献根底上尽或许尽头英文文献,旁及中心的第二外语文献。这是非常高的要求,可是咱们应尽力以高规范严格要求自己,须知“取法于上,仅得为中,取法于中,故为其下”。“博观”的办法是检索相关文献。传统意义上看,文献检索是一件极为费时吃力费钱的作业,勤跑各家图书馆天然不用说,终究能摸清文献的底数便是合格的底线。事实上,能够精确说出哪本书在哪个图书馆的哪个书架的传奇人物亦大有人在。就当下而言,笔者认为,由于很多数据库的树立和引入,所以文献的搜集和下载已变得非常便当。因而,进步文献的阅览才干,特别是外文阅览才干非常重要。有人曾戏言:学术研讨拼到终究拼的是膂力和外语。这是话糙理不糙。因而,对研讨生特别是博士研讨生而言,把握第二外语不只不是一个高要求,而是现已成为大部分高校的准则要求。

  文献总述的第二办法在于“约取”。所谓约取,便是整理出那些对本范畴研讨具有重要影响的中心文献,并提炼出根本观念。中心文献之发现是做好文献总述的打破环节,这是由于学术观念的传达、学术争辩的焦点和学术一致的构成都是以中心文献为前言和根底的。据笔者调查,在一个学术议题内部,中心的论文一般在10篇以内,中心的专著就更少,且跟着时刻的推移,选取中心文献的规范会越来越高,但其总量却根本保持稳定。相同,由于近年来数据库建造迅速展开,特别是引证和下载量计算的树立,使这项作业现已变得非常简略,一般而言,选用引证次数与下载量排名叠加的办法就能够确定中心文献。“约取”的难点在吃透中心文献,这是检测一个研讨者学术领会才干和观念归纳才干的要害地点。唯有精准地吃透中心文献,才干客观地描绘出一个学术范畴最根本的学术头绪和观念散布状况,才干出现一个完好的学术展开态势。就此而言,本科阶段的专业常识堆集和师门内部的学术沟通质量显得特别重要。这是由于本科阶段的常识系统和通说常识为咱们供给了一把辨别学术观念的尺子,尺子的精准度决议了观念归类的明确性,而师门内部的沟通质量决议了观念归纳的客观性,以此明晰地出现学术展开示状。在此,笔者主张:对跨专业考取研讨生的学生而言,有必要要从头补上现专业的本科阶段常识,不然简略堕入“看谁都有道理”的苍茫地步。一起,一切学生在研讨生阶段都应当积极参与或自建读书小组,定时展开报告沟通。唯有不断进行沟通和争辩,才干快速进步学术辨别才干。需求留意的是,“约取”不只需“精确”,不能遗失重要中心文献(中心学者、中心观念),并且要“精当”,剔除去二次加工或简略重述的非中心文献,即必定要留意取舍。这是由于假如中心文献数量太多,或阐明你没有吃透文献,或阐明这一范畴已有充沛的研讨,后续想要移风易俗难度极大。但假如中心文献数量太少,尽管在必定程度上能够印证选题的新颖性,但后期理论建构的压力也会“水涨船高”。

  文献总述的第三个办法在于“点评”。“述而不评”是许多论文文献总述最常见的弊端。不管是“博观”仍是“约取”,终究的意图在于为后期研讨指明或许的方向,没有点评天然无法达到这一意图,只描绘现状而不作点评简略前功尽弃。一般状况下,文献总述在通过“博观”和“约取”两个阶段的尽力之后,应当足以描绘出当时本范畴研讨的根本态势,处理这个范畴“谁在研讨”“研讨了什么”等条件性问题。可是,文献总述的真实价值在于合理地指出当时研讨的缺乏和未来研讨的或许空间,这是学术立异的策源地。因而,一篇好的文献总述应当一起契合“述的精准”“评的恰当”的规范。可是,咱们有必要供认,学术点评说到底是一个个人修养和学术习尚问题,它一方面有赖于个人经由长时间的学术堆集而练就的公允的判断才干,另一方面需求学术圈内部宏扬一种容纳敞开、提掖后进的杰出规模,防止将学术论争与个人好恶简略挂钩。

  总而言之,文献总述不只非常重要,并且有办法办法可循。只需咱们乐意投入必定的精力去进步这方面的才干,信任必定能够为将来的论文写作甚至学术路途奠定厚实的根底。

相关推荐

读取内容中,请等待...

© CopyRight 2019, HUNANGY.COM, Inc.All Rights Reserved.
学院地址:湖南省长沙市岳麓区含浦科教园
湘教QS3-200505-000638 湘ICP备19015321号